LA FUNCIÓN DE RELACIÓN. LA RESPUESTA. APARATO LOCOMOTOR Y SISTEMA ENDOCRINO. (3º E.S.O.)

INTRODUCCIÓN:

El ser humano es capaz de captar estímulos y elaborar las correspondientes respuestas, entre las que tiene especial importancia el movimiento. Estas funciones que relacionan a los organismos vivos con el medio se denominan funciones de relación, y en ellas intervienen el sistema nervioso, el sistema endocrino y el aparato locomotor.

El aparato locomotor se encuentra constituido por el esqueleto formado principalmente por huesos y articulaciones, y por los músculos esqueléticos. Su función principal es la de proporcionarle movimiento al organismo.

El esqueleto es el elemento pasivo de todo el movimiento y sirve de inserción para los músculos, que son los elementos pasivos del aparato locomotor.

Los músculos están unidos al esqueleto por medio de tendones y se encuentran conectados con los centros nerviosos por medio de los nervios.

El sistema endocrino es el encargado de llevar a cabo la respuesta hormonal, es decir de segregar unas sustancias denominadas hormonas que controlan el funcionamiento de ciertos órganos.
TAREAS:
A continuación se indica el trabajo que debéis realizar.
Vais a elaborar un trabajo en formato PowerPoint que subiréis en el "Classroom" y que contendrá al menos los siguientes apartados:
Músculos:
- Tipos de músculos y estructura de casa uno de ellos (esqueléticos, lisos y cardiaco)
- Músculos de la cabeza.
- Músculos del cuello.
- Músculos del tronco.
- Músculos de las extremidades superiores.
- Músculos de las extremidades inferiores.
Huesos:
- Tipos de huesos.
- Composición y estructura de los huesos.
- Huesos de la cabeza.
- Huesos del tronco.
- Huesos de las extremidades superiores.
- Huesos de las extremidades inferiores.
- Tipos de articulaciones.
Glándulas y hormonas:
- Principales glándulas del cuerpo con sus hormonas correspondientes y la función de las mismas.
Enfermedades del aparato locomotor:
- Explicar dos enfermedades.
Enfermedades del sistema endocrino:
- Explicar dos enfermedades.
Podéis ampliar este esquema de trabajo.
PROCESO:
Aquí se especifica como se debe realizar el trabajo:
* Según os ha indicado la profesora os encontráis divididos en grupos de cuatro personas. Es necesario que os organicéis y os repartáis el trabajo.
* Lo primero que tenéis que ver es qué se os pide en este trabajo (tarea), cómo lo debéis realizar (proceso) y qué se va a evaluar (evaluación).
* A continuación, debéis ir viendo las páginas Web que se os proponen en el apartado RECURSOS, e ir seleccionando ideas, contenidos, dibujos, imágenes, gráficos, diagramas, textos, etc....... que estén mejor elaborados y os parezcan más interesantes y rigurosos para la elaboración de vuestro trabajo. Debéis tener en cuenta que en este trabajo los únicos medios de información de los que disponéis son las páginas de Internet que se indican en el apartado de "recursos" y vuestro libro de texto.
* Es muy importante que antes de poneos a hacer el PowerPoint, habléis sobre cómo vais a hacer el trabajo, por dónde vais a empezar, cómo os vais a repartir el trabajo entre los cuatro,....que trabajéis de forma ordenada y sin perder el tiempo.
* No os extendáis mucho. Poco texto, ideas claras y esquematizadas es mucho mejor.
* Al final de cada sesión, debéis guardar el trabajo que vayáis realizando en un pendrive, o guardándolo en el drive de uno de los componentes del grupo.
* Para realizar este trabajo disponéis de tiempo limitado. En principio hasta, el 26 de febrero.
* El trabajo debe estar elaborado en PowerPoint y deben aparecer, al menos, los apartados que se an indicado en el apartado TAREA. Además, podéis extendeos lo que queráis en alguno de los apartados, pero teniendo en cuenta la limitación de tiempo de que disponéis.
RECURSOS:
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/locomotor/
http://www.catedu.es/biogeo3/10_rganos_efectores.html
http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/3ESO.html
http://www.aula2005.com/html/cn3eso/14locomotor/14locomotores.htm
http://iespadremoretirubide.educacion.navarra.es/departamentos/educacion_fisica/04conceptos%20entrenamiento/4.1aparatolocomotor/0006.pdf
http://biologiacampmorvedre.blogspot.com.es/2014/11/3-eso-tema-12-aparato-locomotor.html
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/Sistendo/contenidos.htm
http://www.catedu.es/biogeo3/82_el_sistema_endocrino.html
http://www.lainmaculada.net/Valladolid/va_documentos_files/PROFESORES/BYG%203%20Esquema%20del%20tema%2006.pdf
EVALUACIÓN:
Aquí se expone como se va a evaluar el trabajo.
El trabajo se va a evaluar sobre 100 puntos que se distribuirán de la siguiente manera:
* Distribución correcta de los apartados descritos en la TAREA. (huesos, músculos, glándulas y hormonas, enfermedades....) Hasta 50 puntos.
* Ampliaciones voluntarias del trabajo, además de los contenidos mínimos. Hasta 10 puntos.
* Presentación del trabajo: orden, montaje, formato adecuado, calidad de las imágenes, gráficos....etc. Hasta 20 puntos.
* Organización y trabajo en grupo en el aula. Hasta 20 puntos.
CONCLUSIONES:
Tras la realización del trabajo debéis preguntaos:
Búsqueda de información:
1. ¿Cuántas de las páginas Web propuestas en el apartado RECURSOS habéis consultado?
2. ¿En cuántas de ellas habéis encontrado información que luego hayáis usado?
3. De los puntos propuestos, ¿cuántos habéis completado consultando más de una Web?
Trabajo en equipo:
1. La contribución de los cuatro componentes, ¿ha sido equilibrada?
2. Cuando tenéis diferentes opiniones al desarrollar el trabajo, ¿os ponéis de acuerdo?
Informe final:
1. ¿Habéis seguido todos los pasos indicados en la sección PROCESO?
2. ¿Habéis completado todos los puntos indicados en la sección TAREA?
3. ¿Estáis satisfechos con el trabajo resultante?