La evolución biológica es el proceso histórico de transformaciones de unas especie en otras, e incluye la extinción de la gran mayoría de las especies que han existido.
Resulta impresionante pensar en todos los organismos vivos, por diferentes que sean, que comparten un antecesor común en algún momento del pasado. Y es que, la idea de la evolución por modificación y derivación de nuevas especies, debe implicar la existencia de antepasados comunes.
La aventura que estás a punto de iniciar tiene que ver con tus ancestros. Con esos parientes que hace más de 5 millones de años, corrían frente a lo que hoy es tu casa, la calle en que vives, o el patio del colegio.
Una expedición al pasado, en donde viajando por la web, desentrañarás los misterios de la evolución de las especies para comprender algunos de los mecanismos que la hacen posible.
Vas a participar en esta expedición en alguna de las siguientes tres modalidades que hay. Cada equipo estará integrado por tres personas: un paleontólogo, un biólogo y un creacionista.
Deberás trabajar de manera individual y en equipo, tanto con tu grupo de expedición, como con los investigadores de los demás equipos que compartan tu especialidad.
Preguntas Esenciales a responder en esta expedición:
- ¿Qué es la evolución?
- ¿Quiénes son los máximos exponentes de las teorías evolutivas?
- ¿Qué mecanismos intervienen en la evolución de las especies?
- ¿Cuáles son las principales evidencias de la evolución de las especies?
- ¿Cómo ha sido la evolución de la especie humana?
PROCESO:
Elige tu especialidad y conoce más detalladamente la aventura que te espera. Las instrucciones y algunas pistas para apoyar tu investigación las encontrarás en la sección de tarea y recursos.¡Buena suerte!
Paleontólogo: Tú, como paleontólogo, te encargarás de reunir evidencias en los ámbitos de la geología, paleontología y antropología respecto de la evolución de las especies y en particular, de la especie humana.
Te internarás por las veredas de la web que se te indiquen y compararás tus resultados con los paleontólogos de los demás equipos y con tu grupo de expedición.
Trabajarás de manera individual y en equipo. Las instrucciones y algunas pistas para apoyar tu investigación las encontrarás en la sección de tarea y recursos.
Biólogo: Tú, como biólogo, te encargarás de reunir evidencias en los ámbitos de la biología y ecología, y tendrás que descubrir los mecanismos que intervienen en la evolución de las especies, como son la selección natural y el aislamiento geográfico y por tanto reproductivo.
Te internarás por las veredas de la web que se te indiquen y compararás tus resultados con los biólogos de los demás equipos y con tu grupo de expedición.
Trabajarás de manera individual y en equipo. Las instrucciones y algunas pistas para apoyar tu investigación las encontrarás en la sección de tarea y recursos.
Creacionista: Tú, como creacionista, te encargarás de reunir evidencias en contra de la evolución de las especies y en particular, de la especie humana. Tendrás que conocer los argumentos que utilizaban quienes se oponían a las teorías de la evolución y defenderlos, aunque no compartas esa ideología. Serás como el villano de las telenovelas.
Te internarás por las veredas de la web que se te indiquen y compararás tus resultados con los creacionistas de los demás equipos y con tu grupo de expedición.
Trabajarás de manera individual y en equipo. Las instrucciones y algunas pistas para apoyar tu investigación las encontrarás en la sección de tarea y recursos.
TAREAS Y RECURSOS:
Actividad 1(trabajo individual).
Todos los participantes en esta expedición deberán responder las siguientes dos preguntas:
- ¿Qué es la evolución?
- ¿Quiénes son los máximos exponentes de las teorías evolutivas?
En estas direcciones encontrarás información acerca de las teorías evolucionistas, revisa especialmente la de Darwin:
Con la información que vayas recabando construirás una presentación en PowerPoint. Más adelante se te proporciona más información al respecto.
Concluida esta actividad, sigue tu especialidad para continuar la aventura.
Actividad 2 (trabajo individual).
PALEONTÓLOGO:
1.¿Cuál es el campo de estudio de la paleontología y la geología y cómo ambas disciplinas han contribuido para apoyar las teorías de la evolución?
En estas direcciones encontrarás información sobre estos temas:
2.¿Qué son los fósiles y cuál es su importancia para el estudio de la evolución de las especies, incluida la especie Humana?
Picha en La Pruebas Clásicas de la Evolución dentro de la página siguiente aquí
En la página del cnice en la pestaña de enlaces tenéis muchos más.
La información recabada durante esta actividad deberás incluirla en tu cuaderno y luego en casa hacer la presentación en PowerPoint.
Concluida esta actividad, entra a la actividad 3 y realiza lo que se te indica.
BIÓLOGO:
1.¿En qué consiste la teoría de la evolución por selección natural de Charles Darwin?
2.¿Cómo influyen la variabilidad y el aislamiento geográfico en la evolución de las especies?
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Más información
Para el gen egoísta también lee a Richard Dawkins
Evolución humana en el cnice
La información recabada durante esta actividad deberás incluirla en tu cuaderno y luego en casa hacer la presentación en PowerPoint.
Concluida esta actividad, entra a la actividad 3 y realiza lo que se te indica.
CREACIONISTA:
1.¿Qué sostenían y cuáles eran los principales argumentos de la posición de la Creación Divina y la teoría de la Inmutabilidad de las especies?
En la página del cnice en la pestaña de enlaces tenéis muchos más.
¿Cuáles fueron las principales críticas a las teorías de la evolución?
Puedes leer también el artículo del periódico EL PAÍS - Sociedad - 10-05-2007
Dentro del siguiente enlace http://evolutionibus.eresmas.net/precursores.html pincha en la columna azul de tu izquierda en:
Puedes leer también el artículo del periódico EL PAÍS - Sociedad - 10-05-2007
Dentro del siguiente enlace http://evolutionibus.eresmas.net/precursores.html pincha en la columna azul de tu izquierda en:
Precursores del Evolucionismo
Darwin y el Transformismo inglés
Wallace y el "Origen de las Especies"
La Selección Natural
Aclaraciones a "El Origen de las especies"
El Neodarwinismo y la Teoría Sintética
Mutación y variación
La información recabada durante esta actividad deberás incluirla en tu cuaderno y luego en casa hacer la presentación en PowerPoint.
Concluida esta actividad, entra a la actividad 3 y realiza lo que se te indica.Actividad 3(trabajo grupal).Reunión de Especialistas y de Equipos de Expedición.
Reúnete con los especialistas de los otros equipos de expedición y comparad la información obtenida.
Debereis analizar el material obtenido entre todos con la finalidad de elaborar un solo documento, lo más completo posible.
Este nuevo documento lo analizaréis con los otros dos miembros de tu equipo de expedición.
Envíadme por correo electrónico el documento unificado de cada especialidad, según lo estipulado en la línea de tiempo. Buena Suerte.
Recordad que en el trabajo grupal, todos los participantes recibirán la misma calificación. Para mayor información dirigirse a la sección de Evaluación.
Actividad 4(trabajo grupal).Reunión de Equipos de Expedición.
Reúnete con dos compañeros de expedición y preparad la ponencia de todo lo que tenéis hecho hasta ahora. La ponencia será el PowerPoint completo de toda la investigación siguiendo las diferentes preguntas formuladas en las actividades anteriores, individuales y colectivas.
Además ahora que sois expertos en la teoría y evolución de las especies deberás realizar las siguientes investigaciones y resolverlas. Una vez resueltas debéis mandármelas por correo en la fecha estipulada.
Actividad 4
Además ahora que sois expertos en la teoría y evolución de las especies deberás realizar las siguientes investigaciones y resolverlas. Una vez resueltas debéis mandármelas por correo en la fecha estipulada.
Actividad 4
Para evaluar esta WebQuest vamos a hacer dos tipos de evaluaciones:
- Coevaluación: Es la evaluación que los compañeros del grupo hacen acerca de nuestra participación y nuestros trabajos.
- Evaluación de la asesora: Es la evaluación que la profesora realiza del alunado en los diferentes momentos del proceso.
La evaluación contempla dos dimensiones diferentes: Individual y Grupal.
Descripción de un trabajo hecho de forma excelente:
Contenidos
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Toda la información en la presentación es correcta.
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Realización de la tarea
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Se completó el trabajo con todas las actividades.
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Organización
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El grupo se organizó perfectamente, participando todos los alumnos en la realización del trabajo
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Fotografías e imágenes
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Las imágenes y fotografías van bien con el texto y hay una buena combinación de texto y gráficos.
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Claridad
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Cada sección en la presentación tiene una introducción, un desarrollo y una conclusión clara.
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Presentación del trabajo
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La presentación tiene un formato excepcionalmente atractivo y una información bien organizada.
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Esfuerzo
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El trabajo final demuestra que los estudiantes se esforzaron al máximo.
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Conocimiento adquirido
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Todos los estudiantes en el grupo pueden contestar adecuadamente todas las preguntas relacionadas con la información en la presentación y el proceso técnico usado para crearlo.
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MATRIZ DE VALORACIÓN
Aquí se expone cómo se va a evaluar el trabajo.
Actitud:(20%)
- Puntualidad en las fechas programadas.
- Esfuerzo e interés en el trabajo hecho en clase y en casa
- Cooperación y organización de grupo
- Participación activa
Conocimientos:(80%)
- Cantidad de la información
- Calidad de la información. (Ideas claras, concretas y entendibles por el propio ponente )
- Uso y análisis de la información
- Diagramas e ilustraciones adecuadas a la información dada.
RUBRICA DE VALORACIÓN DE LA EXPOSICIÓN DEL POWERPOINT.
TEMPORIZACIÓN:
Matriz de Tarea/Línea de Tiempo para este WebQuest
Fecha de entrega actividad 1: Power point el 25 de noviembre 2014. El mismo día puesta en común de la información y comienza la actividad 2.
Fecha de entrega actividad 2: trabajo escrito y power point: jueves/viernes 27 y 28 de noviembre 2014 comienza actividad 3.
Fecha de entrega actividad 3:Trabajo en word de los congresos de especialistas. 2 de diciembre 2014 Comienza actividad 4.
Fecha de entrega actividad 4: Trabajo en power point de equipo 9 de diciembre 2014 comienzan las exposiciones. Entrega de las actividades día 12 diciembre.
Las entregas deberán hacerse por correo electrónico y respetando los rangos indicados para cada actividad.
CONCLUSIÓN:
- Qué es la evolución biológica y quienes son los máximos exponentes de estas teorías.
- Cuáles son los mecanismos que intervienen en la evolución de las especies.
- Cuáles son las principales evidencias de la evolución.
- Acerca de la evolución de la especie humana.
¿Estás de acuerdo con todo lo que se dice en estas conclusiones? ¿En realidad aprendiste todo esto? ¿Qué otros aprendizajes crees haber obtenido con este WebQuest?
Reflexiona y comenten en grupo acerca de lo que aprendieron en este proyecto y cómo creen que se podría mejorar para que el aprendizaje de estos temas fuera mejor.
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